Podczas gdy  Francuski padel  w miarę jak struktura ta się kształtuje, niektóre postacie nadal obserwują jej ewolucję z perspektywy ukształtowanej przez doświadczenie.  Cédric Carité  jest jednym z takich pionierów. Początkowo był graczem, stopniowo poświęcił się  szkolenie trenerskie , dziedzinie, w której ugruntował swoją pozycję jako wiodący autorytet.

Obecny na  Paryż w Théâtre du Renard  dla  drugie wydanie Sesje sądowe Padel Carité zabrało głos w sprawie jednego z tematów najbliższych jej sercu:  szkolenie nauczycieli . Z nadejściem  trzy dekady spędzone w padlu Uważa, że ​​rozwój sportu we Francji będzie wymagał podniesienia poziomu edukacji.

 Od początków do początków francuskiego padla 

Kiedy Cédric Carité opowiada o padlu, robi to z perspektywy kogoś, kto obserwował rozwój tej dyscypliny sportu we Francji niemal od jej początków.

Odkrył tę dyscyplinę pod koniec lat 80., w czasie, gdy... Francuskie Stowarzyszenie Padel  kilka lat później stałoby się  Francuska Federacja Padel , przed integracją z  FFT .

Zacząłem grać w padla w 1989 roku. Francuskie stowarzyszenie stało się federacją w 1992 roku. Od tego czasu obserwuję rozwój tego sportu od ponad trzydziestu lat.

Przez te dekady obserwował wszystkie przemiany:  ewolucja sprzętu , Z  Règles Z  poziom gracza , ale także  struktury i instytucje  które regulują dyscyplinę.

Ta kompleksowa wizja wyjaśnia również, dlaczego regularnie zaprasza się go do udziału w projektach think tanków, takich jak  Sesje sądowe Padel .

 Szkolenie trenerów: projekt w toku 

Dla Cédrica Carité jednym z największych wyzwań dla francuskiego padla pozostaje  szkolenie nauczycieli .

Według niego, obecne trudności tłumaczy kilka czynników. Pierwszy z nich ma swoje korzenie w powstaniu dyplomów:

Ministerstwo Sportu nie chciało tworzyć państwowego dyplomu specjalnie dla padla. W rezultacie zdecydowaliśmy się na krótki kurs szkoleniowy, który z konieczności jest mniej kompleksowy.

Wierzy jednak, że obecny system można jeszcze udoskonalić.

Zwraca szczególną uwagę na brak doświadczenia niektórych trenerów i...  czasami niewystarczające wymagania wstępne  aby uzyskać dostęp do kursów szkoleniowych.

Niektórzy uczestnicy przychodzą na szkolenie z dość ograniczoną wiedzą na temat padla. Czasami nawet nie wzięli wcześniej lekcji. Trudno jest wyszkolić kogoś do nauczania sportu, jeśli nie ma doświadczenia.

W obliczu tej sytuacji Carité wyjaśnia, że ​​zaproponowało kilka sposobów na poprawę  Francuska Federacja Tenisowa , szczególnie od czasu integracji padla z FFT.

Nie wszyscy zostali wybrani. Dlatego zdecydował się  stwórz własną organizację szkoleniową pozostając jednocześnie otwartym na współpracę z władzami.

„Jeśli federacja chce omówić i poprawić sytuację, jestem do dyspozycji. Piłka nie jest po mojej stronie.”

 Dostępny sport… czasami aż za bardzo. 

Dla Carité sukces padla kryje w sobie również pułapkę:  łatwość dostępu .

Sport pozwala graczom szybko się bawić, co może sprawiać wrażenie, że zajęcia nie są konieczne.

Padel jest łatwo dostępny. To pułapka. Ludzie od razu się bawią i myślą, że nie muszą brać lekcji.

Jednak według niego postęp graczy zależy bezpośrednio od  jakość nauczania .

Dobry trener musi potrafić analizować grę swoich uczniów, identyfikować ich słabe strony i oferować im...  prawdziwy projekt progresywny .

Rolą trenera jest postawienie trafnej diagnozy: co zawodnik potrafi, co musi poprawić i jak to osiągnąć.

Na rynku, na którym mnożą się kluby,  jakość edukacyjna  może w rzeczywistości stać się czynnikiem decydującym.

 Technologia, owszem… ale nie za wszelką cenę. 

W odpowiedzi na pytanie o użycie  narzędzia technologiczne  Cédric Carité otwarcie przyznaje, że jako nauczyciel nie jest specjalistą w tej dziedzinie.

„Jestem jednym z dinozaurów padla. Technologia nie jest moją dziedziną”.

Media społecznościowe, komunikacja cyfrowa i analiza danych są teraz częścią ekosystemu sportowego. Ale dla niego najważniejsze pozostaje coś innego:  transmisja polowa .

„Osobiście wolę być ze swoimi podopiecznymi na torze, pokazywać im techniki i wspierać ich w nauczaniu”.

Jego podejście opiera się przede wszystkim na  prezent , demonstracja i bezpośrednie doświadczenie.

Komunikacja w jego przypadku działa przede wszystkim dzięki  plotka To dowód, że reputacja szkoły budowana była przez lata na jakości programów szkoleniowych.

 Co stanowi różnicę pomiędzy dobrym klubem a bardzo dobrym klubem? 

Oprócz szkoleń Carité podkreśla również rolę  Struktury  w rozwoju padla.

Dla niego różnica między przyzwoitym klubem a  bardzo dobry klub  nie ogranicza się do organizacji zawodów lub obecności profesjonalnych graczy.

„Kupowanie zawodników, żeby wygrywać rozgrywki międzyklubowe, to pokaz. Ale co kryje się za tym pokazem?”

Solidny klub musi być w stanie zaoferować  całościowy projekt , która obejmuje wszystkie kategorie graczy.

Cela signifie :

  •  edukować dzieci od najmłodszych lat 
  • towarzyszyć  gracze rekreacyjni  którzy chcą się rozwijać
  • rozwijać  klaster konkurencyjny  dla najbardziej ambitnych

„Dobry klub to taki, który potrafi połączyć wszystkie poziomy: od dziecięcych po graczy na wysokim poziomie, od rekreacyjnych po elitarne.”

W tej organizacji każdy trener odgrywa istotną rolę.

Trener, który opiekuje się sześcio- czy siedmiolatkami, jest równie ważny, jak ten, który trenuje elitę. Jeśli jest zły, nigdy nie będzie wysokiego poziomu rywalizacji.

 Perspektywa pioniera na przyszłość padla 

Później  34 lata spędzone w padlu Cédric Carité jest przekonany, że sport nadal ma  ogromne pole do poprawy we Francji .

Jednak, jego zdaniem, aby wesprzeć ten wzrost, konieczne będzie kontynuowanie działań na kilku frontach:  szkolenie nauczycieli ,  strukturyzacja klubu  et  jakość nadzoru .

Według niego wszystkie te projekty zadecydują o poziomie francuskiego padla w kolejnych latach.

Maceo ZERHAT

Maceo Zerhat odkrył padla w 2020 roku w Savigny-sur-Clairis w Burgundii. Przyczynił się do rozwoju klubu, wnosząc swoją energię i ciekawość. Padel Magazineon przekazuje swoje Padel"manię" poprzez umiejętne śledzenie najnowszych wiadomości na temat twojego ulubionego sportu!